【第5回】10回不合格の人にこそ必要な“弱点開示型”アプローチとは？ 弱みを隠さず、逆に評価される「リフレクション型面接」の実践理論 【10回以上不合格だからこその教採面接講座】（連載シリーズ） はじめに：「弱さ」を見せることへの誤解...

教育実習やボランティアを“語れる経験”に変える戦略とは？ はじめに 「やっただけ」では面接の武器にならない 学生に対する教員採用試験の面接では、教育実習やボランティア活動に関する質問が定番です。 面接官は、「現場に出たときに本当に対応できるか」を見極めるために、受験者の実体...

【小論文課題】 川崎市ではキャリア・在り方生き方教育を進めているが、このことについて、あなたはどのようなことが大切だと考えますか。また、そのためにどのような取組をしますか。具体的に600字以内で述べてください （600文字以内） 【小論文】...

【1倍程度の低倍率で落ちないために】（連載全20回） 第３回 人格評価のリアリティ 教員採用面接における“好ましさ”とは何か 教員採用試験の面接において、受験者が見落としがちでありながら、実は合否を左右する決定的な要素が「人格的好ましさ」です。...

『養護教諭のための無料講座』【全20回連載テーマ一覧】 第3回：面接官の視点を読み解く 質問意図と評価ポイントの理解 面接での典型質問の「狙い」を構造的に分析する はじめに： 面接は「人物を測定する」場である 教員採用試験における面接は、表面的には「あなたのことを教えてくだ...

【第4回】“想定問答”を超える戦略： 質問に対する「語り方改革」入門 丸暗記の限界を突破する、構造・印象・即興性のトライアングル 【10回以上不合格だからこその教採面接講座】（連載シリーズ） はじめに： 想定問答は「出発点」であり「目的地」ではない...

模擬面接を受けるたびに評価がぶれる人と、安定して高評価を得る人の違いとは？ はじめに 「何を答えるか」以前に「誰が答えるか」が問われる 教員採用試験の面接において、模擬面接を繰り返しても「毎回言うことが違う」と指摘される受験者がいます。...

【小論文課題】 「かわさき教育プラン」の基本目標の一つに「共生・協働」の精神を育むとあります。このことについて、あなたはどのようなことが大切だと考えますか。また、そのためにどのような取組をしますか。具体的に600字以内で述べてください。 （600文字以内） 【小論文】...

【1倍程度の低倍率で落ちないために】（連載全20回） 第2回 面接は選別の場である “加点”ではなく“減点”の構造 教員採用試験における面接は、しばしば「自己アピールの場」や「自分の良さを積極的に伝えるチャンス」と理解されがちです。 確かに、それは間違いではありません。...

第2回：養護教諭の専門性とは何か 教育的枠組みから理解する 学校現場に根差した真の専門性とは 『養護教諭のための無料講座』【全20回連載テーマ一覧】 はじめに： 専門性は「知識」ではなく「構造化された教育的機能」である 「養護教諭の専門性とは何か」という問いは、教員採用試験...

【第3回】面接官の評価基準を可視化する： 評価項目とその裏側の意図を読む 採用側の視座に立って、自分の語りを設計する 【10回以上不合格だからこその教採面接講座】（連載シリーズ） はじめに： 「評価される人」と「伝える人」の違いを明確にする...

はじめに 「教育観」という抽象語に立ち向かう 教員採用試験の面接において、高い頻度で出題される質問の一つが、「あなたの教育観を教えてください」（聞かれ方は様々）です。 この質問を前にして、多くの受験者が戸惑いを見せます。...

【小論文課題】 長期にわたるコロナ禍での対応を通し、様々な環境の変化から児童生徒の心身への影響が懸念されています。あなたは養護教諭として、児童生徒への指導や支援にどのように取り組みますか。懸念される具体的な児童生徒の姿を示しながら、600字以内で述べなさい。...

なぜ低倍率でも落ちるのか？ “通過率100%”ではない現実を読む 教員採用試験において、「倍率が1倍程度であれば、よほどの失敗をしない限り通るだろう」という考え方は、受験者の間では広く共有されているように見受けられます。...

はじめに： なぜ面接が重要か 養護教諭の教員採用試験において、筆記試験と並び極めて重要な位置づけにあるのが「面接試験」です。 近年では人物評価の重視傾向が各自治体で強まりつつあり、筆記試験で高得点を取っていても、面接での評価が不十分であれば不合格となる事例が散見されます。...

【第2回】合格者と不合格者の決定的な差とは： 表情・姿勢・声・アイコンタクトという「見えない武器」を使いこなす 面接の非言語情報を攻略する 【10回以上不合格だからこその教採面接講座】（連載シリーズ） はじめに： 非言語情報は「語らずして語る力」である...

はじめに 「早すぎる」準備など存在しない 「面接対策は、3年生の後半からで大丈夫だろう」「まずは教職課程を終えてからでいい」という声をよく耳にします。 しかし、教員採用試験の面接において問われるのは、今この瞬間のスキルだけではありません。...

【小論文課題】 学校の教育活動全体を通じたキャリア教育の推進が求められています。キャリア教育とはどのような教育か述べるとともに、児童Ａに対して、キャリア教育の視点を踏まえて、どのような指導を行うことが大切だと考えますか。これまでの実践をもとに、具体的にあなたの考えを書きなさ...

【第1回】なぜ10回以上落ち続けるのか：失敗の本質を解剖する 【10回以上不合格だからこその教採面接講座】（連載シリーズ） はじめに： 10回以上の不合格は「無能」の証ではない 教員採用試験において10回以上不合格になると、多くの受験者が「自分は向いていないのではないか」「...

第1回：面接試験の全体像と突破に必要な3つの力とは？ はじめに 「なんとなく」で臨んではならない理由 教員採用試験における「面接」は、単なる会話の延長線ではありません。 大学生活でのプレゼンテーションやアルバイトの面接とはまったく異なる、極めて構造的かつ評価指向型の試験です...